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領導力教學(上):好的領導者不是要爬得比別人高,而要蹲得比眾人低
資料來源:30plus
最初聽到「領導力」,腦中自然產生一句疑惑:「那是不是領導者才需要或擁有的能力呢?」所謂的「領導者」,是指帶領、指揮、引導群體行動的人。我們將總統視為國家的領導者,將總經理視為公司的領導者,將校長視為學校的領導者,因而產生「領導力」是少數人擁有專利的刻板印象。但是如果每個老師也擁有領導力呢?如果我們培養孩子擁有領導力呢?教育會不會有不一樣的光景..
不一樣的職涯選擇:從回應需求到改變自己!
資料來源:遠見
Teach For Taiwan 為台灣而教(簡稱TFT)為兩年全職教學計畫,懷抱著「保障台灣所有的孩子,都能擁有均等的優質教育和自我發展機會」理念,每年招募有使命感及領導潛力的青年,進入有師資需求的偏鄉國小擔任兩年正式老師,並期待發揮從教室內到教室外的長期影響力,為台灣的教育盡一份心力。成立兩年,TFT已和21所小學合作,選拔出29位教師進入教育現場,服務超過900名偏鄉學童,耕耘在地,與孩子們共同創造許多動人的生命篇章..
蘭嶼,我們的第一堂課
資料來源:Teach For Taiwan為台灣而教
一進教室,成群的天使被老師的靜默和手勢吸引,同時也迷惑了。一張張又期待又迷惘的臉龐真的好可愛。看著電視投影出一些有趣的字幕,依循靜默的要求..