2016|未來大人物——涂豐恩(教育)

涂豐恩

教育領域 / 32歲

  • 「故事」創辦人

人人喜歡聽故事,但歷史可就不是人人愛了,主要原因是我們學的歷史多半為了考試,而不講前因後果。這點涂豐恩不能接受,主要念的是東亞歷史,但他的興趣很廣泛,歷史所畢業後,意外到了資工系工作,也讓他踏入數位人文領域,更幫助他日後創立《故事》,結合新媒體的力量,賦予歷史新面貌。

故事2014年開站至今,已累積上百位作者,對涂豐恩來說,故事不只是歷史,從人文方面,到疾病、科學都可囊括進來,而這個平台主要的目的,就是讓陳年往事走入生活中,比如社會出現甚麼事,就會有出現相應的歷史文章,而不是直接去談現況,幫助大家思考,鑑古知今,涂豐恩讓人文和社會有了更多對話,他談歷史,同時也在寫歷史。

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是歷史也是創新 故事網站的故事

資料來源:天下雜誌

他們談國父的愛情,也講因二二八而消失的人、蘇花改漢本遺址的意義,甚至是小三的歷史。「故事」網站,讓史家重拾說故事的技藝,搭起學界、大眾、出版社的橋樑..

談歷史的團隊正在寫歷史──專訪「故事│寫給所有人的歷史」網站團隊

資料來源:閱讀 最前線

「當初大家想了很多不同的名字,」涂豐恩說,「但我很堅持要用『故事』。」 專長是東亞科學史的涂豐恩興趣很廣,對於學術圈要求學者一定要專精在某個領域裡這回事不怎麼自在。「我先前弄了一個臉書粉絲專頁,叫『大人的世界史』,放了一堆我有興趣的東西。」涂豐恩說,「不過做了一陣子,就覺得自己所學有限,應該要多找點不同領域的專家、提供他們所學的精華才對。」..

走進生活、解構歷史——「故事」創辦人涂豐恩

資料來源:數位時代

近年來,無論是自然科學、數學、哲學、社會學或歷史學等學門,紛紛出現各種新媒體,內容結合專業知識與社會脈動,拉近了與人的距離。2014年誕生的「故事」網站也透過一個個歷史故事,傳遞有別於教科書的新視角,解構大眾對歷史的刻板印象..

什麼才是比較好的歷史教育?──專訪《大人的日本史》作者涂豐恩

資料來源:historiansandthehistoriography

喜歡政治的人就念政治史,喜歡經濟的人就念經濟史,喜歡思想的人就念思想史,而他鑽研的則是身體的歷史,「這太有趣了!以前中學課本談的是政治、戰爭,相對枯燥,離我們生活較遠。可是我念大學時,台灣歷史學界的風氣轉向研究生活化的東西,食衣住行都可以研究..」

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